July 31, 2004

今日も

時間の関係で写真は掲載できず。かなり小規模なものなので期待はしないように・・・。

今日の学習時間。09時間00分。
国語、Z会5-2古文
数学、模試の復習
英語、速読英熟語19〜23/速熟CD/Z会5-2「Key Point Lecture」
世界史、補習の復習
＊今日は「マジ馬鹿じゃねぇ」と思える程馬鹿な時間の使い方を。でもその分完全に吹っ切れた気がします。

July 30, 2004

夏休みの計画

夏休み中の学習計画。
国語、Z会LA5-2〜8-2,QLA4〜8/Z会・校内試験・模試等の復習/力を付ける現代文2周目
　　　　3ステップ古文単語1stステップ/読書(できれば)
数学、課題50題/Z会MB5-2〜8-2/Z会・校内試験・模試等の復習
英語、Z会EA5-2〜8-2,QEC4〜8/上級長文読解演習指定ページ/速読英熟語全て
　　　　Z会・校内試験・模試等の復習/パワトレ英語総演習チェック部分/システム英単語2〜3章
世界史、補習課題/教科書〜P217(通読は既習範囲まで)/校内試験・模試等の復習
日本史、教科書〜P88(通読は既習範囲まで)/校内試験・模試等の復習
生物、全範囲の基礎確認/代謝中心の問題演習/校内試験・模試等の復習
倫理、無し
＊あくまでも予定、としない。必ずこなす事が出来るように頑張る・・・。

なかなか

昨日予告した部屋のデザインについては、今日も時間が無いので明日にまわします(汗

今日の学習時間。08時間00分。
数学、模試の復習
英語、速読英熟語14〜18/スパークLv1
世界史、補習の復習・予習
＊今日は手抜き気味・・・。切り替えの出来ていない部分に対して考え事をしてて。

July 29, 2004

夏っぽく

昨日と今日かけて夏っぽく部屋をデザインしました。といっても、部分的のみですけどね＾＾；
時間が無いので写真・詳細は明日掲載できたらいいなと思います。

今日の学習時間。12時間30分。
国語、Z会5-2現代文
数学、Z会5-2の4題
英語、速読英熟語9〜13/スパークLv1
世界史、補習の予習・復習
＊総時間は補習、登校を利用したリスニング、新聞を含むことにします。
＊数学は1題1時間ペース。遅いかもしれませんが、今はじっくり考えて解く事を重視する予定。
＊国語の現代文の1問に1時間以上かけたが解けなかった・・・。でも数学同様熟考が大切だと思います。
＊世界史は宿題の分量が減って少し楽に。嬉しい限りです♪
＊そろそろ日本史・生物にも手をつけないと・・・。

♯受験生は大変ですね。ぐわんばってください。
応援有難うございます♪目標に向けて日々頑張っていこうと思います。

July 28, 2004

世界史の補習

世界史の授業(65分)を受けるために往復約2時間かかって登校しています。
目的より目的以外の時間が多いなんてなんだかな〜と。
でも世界史の授業はかなり勉強になる部分が多くて、それに世界史を越えた知識を得ているような感覚を覚えるので貴重な時間だと思えば登校時間は気にならないかな・・・。

今日の学習時間。10時間30分。
国語、Z会5-2国語の処方箋/古文の基礎的な文法確認
数学、夏休み課題50題の3題
英語、速読英熟語4〜8
世界史、補習の復習＆予習
＊時間の大半は世界史。補習課題は教科書を一気に駆け抜けているような内容で、内容・量共に莫大なもの。
＊反省点は、昼寝(？)を2時間も取ってしまった事(昼寝自体する予定じゃなかったのに・・・)
＊世界史をもっと効率的に消化して他に時間を割ければ良いかなと思います。

July 27, 2004

軌跡...

これから学習記録をつけていきたいと思います。
今日は時間的に苦しいので明日から。

プロフ更新しました。
ブログの方には学習面に関することでも・・・ということであんな感じに。
他にも今後追加していくかも。

リンクを増やしました。
大部分がお気に入りのサイトで、毎日見に行っています。
勉強にもなるし、インスピレーションをフルに受ける程素晴らしいサイトです。

July 25, 2004

補習のこととか

夏休みには約2週間の補習が設けられています。
参加は事前に希望をとり、その講座にて授業を受けることになります。
補習といっても必修の課目が各々有り、理系においては4教科必修の人が多いようで・・・。
普通の学校の日と変わらないですよね、それだと。
文系は大体1〜2教科必修になり、自分は世界史が必修科目となっています。
そこで色々と考えてみました。折角学校に毎日行くのなら5時限全部取るか、またはその他か、と。

まず提示しておくと、自分は”世界史のみ”を受講することに決めました。
これは主に「可能性」という観点から結論を出しました。

可能性...
「授業は自学習より優れているから、授業を第一に優先していけ」というのはよく言われていることです。
それを考慮すると、5時限全て選択した方がよかったと思えます。効率が良いのですから。
ただ、少し考えてみて欲しい。今後の発展の道筋との関連性を。
確かに授業は効率がよく、自分の積極性次第で高効率な学習を進めることが出来ます。
そして、一人では解決できないような問いを解決へと導いてくれる手助けとなります。
高効率、利便性、多人数での学習による刺激等・・・いい事尽くしですよね？
だが今後のことを考えるとどうでしょう。貴方はどちらを選び取るでしょうか。
授業による学習は高効率といっても皆同じペースで授業を進めていきます。
となると、自分は完全に理解している部分が生じてくることになる。
まずここが授業の劣化点1。
次に、発想力の面から見てみると、授業は教えを受けるため能動性が伴ったとしてもその力の進歩には限りがある。
自学習においてはそれと違い、自分で自分に教えていくため問題に必要とされる発想力は全て身に付く。
根本的にベクトルの向きが違うんですよね、授業と自学習とは。
これが授業の劣化点2です。
忍耐力の面でも双方には差が出てきます。
授業では前述のように教えを受ける、自学習では自分で教えていく。
そして前者においては時間が正確に限定されるため粘り強く解答を作っていけない。
(これは復習で補うことが可能ですが、一度扱った問題なので粘り促進には欠けている。
後者はただ、ただ一人で問題に取り組んでいくから忍耐は非常に鍛えられるはずです。
これを劣化点3とします。
以上から、つまり、授業は可能性が予め限定されてしまうが、自学習は無限の可能性があるということが言えます。

可能性から派生して「計画性」という面も確認しておきたい。
受験までにはとかく時間が無いため時間の使い方、つまり計画は非常に重要です。
基本的には学校生活に順応していけばいいのですが、自分でアクセントをつけた学習が必要になってきます。
自分の実力を正確に把握し、臨機応変に学習スタイルを変化させる、そういう姿勢が大切です。
それを作っていくには、やはり計画を立て応じていく力が必要になってくると思います。
その力は毎日の生活の中で確立していくしかない。
特に長期休暇は自由な時間が多大にあるので、それの形成には適切な時期になります。
だから、今回の夏休み、補習にしたがっていくよりも自学習により計画建設力を向上させた方が良いと考えました。

性格柄でしょうか。俺は既定されている事柄より、未定の事柄に進んでいきたいと思うようです。
これがプラスになるか、マイナスになるか。それは自分をどれだけ高められるかにかかっています。
いつも言っていますが、とにかく頑張るしかない。
日記に書くことで「頑張る気持ち」を自分に言い聞かせているのかもしれませんね。

July 24, 2004

Summer Vacation

今日終業式を終え、約一ヶ月の夏休みが始まりました。
目標到達のために重要な期間であるので、怠けたりせずに頂上を見据え頑張っていきたい。
ある先生がこう言っていた。「生涯で一番アツイ夏休みになる」と。
アツイは、暑い・熱い・厚いのどの意味でも取れると思います。
ただ、この全てを満たした時に充実した夏休みだったなと思えるのかもしれません。
自分はどれだけ精進できるか。そしてどれだけ充実した夏休みを形成できるか。頑張りどころである。

最近思うことがある。
それは、先生を馬鹿にし授業自体を切ったり(サボる)、他教科の学習をしている生徒に対すること。
何が言いたいかというと、奴らは完全に学習を放棄していて、自分の力を過信しているということだ。
先生は国から認められた教育者である。つまり教育のプロフェッショナルである。
毎日のように新聞に教諭等の不正行為が報道されているが、それはごく少数の人々であり総体としての先生観を定義するものではない。
(注意しなければならないのは報道外の部分。恐らく、結構多大な不正が行われているかもしれない。
だから、先生をバカにすると言う行為は言語道断なのである。
(勘違いしないで欲しいので一応書いておくが、自分は熱心な先生尊敬者ではない。
その先生の性格・容姿・態度等から判断して、拒否権を行使しているのかもしれないが、学校は総じて学習の場である。
この学校としての第一条件を踏まずして、学校に通うことが出来ようか。いや、できない。
よって、馬鹿だと思える先生の授業もきちんと受けていく必要がある。
「そんなんできねぇよ」と思われる方もいるでしょうが、この問題は実は自分の問題であるのでよく考えて欲しい。
キーポイントは「積極性」である。
先生といっても、教えが非常にうまい先生や教えは下手だが知識は豊富だという先生等色々いる。
また、生徒達はその先生方を独自の視点で捉え、この先生はこれこれだと決めていく。
この時に「この先生は馬鹿だ」としてしまえば(一部分ではなく、人間自体を否定すること)それまでだが、ここで我慢して違う捉え方をしてほしい。
これが積極性の第一段階。
第一段階をクリアすると、馬鹿な先生は事実上(自分の中で)いなくなる。
ここで積極性の第二段階として、先生方の個性を尊重し、馬鹿な面を認めつつも良い面を探し出すのである。
同じ人間である以上、良い面は必ず一つは見つかるはずだ。
その探りは非常に苦悩するものであったり、また簡単にこなせるものであったりするかもしれない。
だが、どちらにしてもこの段階を越えるために努力をしてほしい。
第二段階で良い面を見つけることができたら、最終段階である「良い面の独自分解から発展」を始めて欲しい。
これは、見つけた良い面を自分なりに誤解の無いように分解し、さらに良い面を磨いていくことである。
先生の中身である面を自分が磨くことが出来るのか？そう思うかもしれない。
しかし正当に解釈していけば、誤解の伴わない良い面の発展が可能になるはずだ。
最終段階まで到達したのなら、これからは先生を最大限に活用できる。
そう言っている自分もまだまだ最終段階にはたどり着いていない気がする。
2学期以降、この力があるかないかでまったく学校生活上での学習効率が違ってくると思う。
だから早急に身に付けるべきなのだと今実感している。
・・・全てにおいて完璧な先生などいない。悪い面ばかり見ず、良い面を照らしていこう。
この方法を簡略化したものは保育園・小学校で教えられているのだと思う。
その場合は、先生と限定しないで人とする。友達と仲良くやっていく秘訣なのであろう。

♯分掌の構成力は他人の物まねから身につくと思う。だから僕は、新聞の社説を毎日ノートに写して構成力を鍛え
これは何かを身に付けていく時には常時言えそうですよね。デザインも初めは真似から。
ただ、真似はあくまでも自作のきっかけになるに過ぎないと捉える必要があるのでは？と思う。
全てを真似ては単なる模倣です。そこからオリジナリティーを醸し出していくのが始まりでしょう。
社説、毎日読んでいます。時勢を的確に捉え、完全な構成にそれを乗せている文章で、普通に素晴らしいと思えます。
だから学ぶ部分はたくさんあります。話題にもなっている文章構成、語句の連関、正確な洞察力。
けど、毎日ノートにまで写す必要はないと思います。前述のようにそれではただの模倣です。
確かに自分の力で書くことで、身に付く部分があるかもしれないが、その事は読んで熟考すれば事足りそうである。
人それぞれやり方があるのは否定しないが、書くという動作は時間がかかる上効率にばらつきがあるのが欠点です。
低効率の好例は丸写しで、高効率では創造力を働かせ与えられたものに何かとアクセントを付ける行為だと思います。
数学の記述の答えを丸写ししても何も意味が無いでしょう。これは、自分で考えて解答を導くからこそ力がつきます。
なんか折角のweb拍手のコメントなのに全面的に否定して申し訳ないです。
単なる価値観の違い、または自分の勘違いかもしれません。
反論等あれば喜んでお受けしたいと思いますので、そのときはよろしくお願いします。
web拍手のコメントは一方通行なところが否めないので、議論したいぐらいの内容の時はメッセで話せたら嬉しいです。
とりあえず、今回は拍手のコメント有難うございました♪

July 22, 2004

夏休み前

うちの学校では長期休暇の前に先生や生徒が書いた文章をまとめた冊子が出されます。
基本的にはうまい文章が掲載されるので、読んでいて知識の糧となるものが多いです。
だから、今日配られた「夏季特別号」を部分的ながら目を通してみました。
「さすが・・・」と思える文章に出会いました。何ともいえない文章構成と多々の事象の連関性。
何度でもリピートしたいと思ったので、早速、今晩繰り返し読んでみる事にします(笑

実は自分の文章も一度この文章集に載った事があります。
内容は、大学教授の講演から感じたことを自分なりに表現し、意見を綴ったという感じです。
分野がユビキタス、パノプティコン、ネット社会等の得意分野であったため、知識をフルに使って書いた気がします。
今度機会があったら、ここに掲載してみようかと思います。

今、色々な文章を書きたいもののイマイチ構成がまとまらない状態。
なので、論文等の真面目な文章は暫くお待ちください(汗

July 19, 2004

文化祭最終日

学校生活の集大成である文化祭も今日で終わり。
振り返ると、面白かったなという気持ち、そして短く感じた時を惜しむ気持ち。

締め括りは定番のファイヤーストーム。
必死になって泥だらけになりながら戯れた。
とにかく、とにかく楽しかった、そういっていい時間を過ごした。

ただ、いつまでもその余韻を味わっていてはいけない。
自分の現在位置、状況を確認し、道筋を建設していかなければならない。

世の中はよく出来ている。
楽しいことがあれば、後に辛い事が出てくる。逆も然りである。
だから、踏み出さなければならない。明確な目標を見据えた階段の第一歩を。

時は入れ替わる。そして、新たな流れが、また、始まる。

July 16, 2004

文化祭初日

本当に充実した日でした♪
これが後3日続くことになります。いやー、やっぱり文化祭は最高！

♯人生は一瞬。親子・兄弟・友人などの人と人との出会いを大切にしたい
正にその通りです。
悲しい時、苦しい時はその場合でありませんが、人生を謳歌している時は正に「Time Flies」ですね。
時が一瞬であるから、人と人との出会いは時間軸上に並べると一個一個疎らに広がる点。
だからその点を重視しないと後で後悔することに。
思想的には過去に戻れても、物質的には戻れません。
・・・一つ一つの出会い、大切にしていって以後継続するような関係を形成したい。そう願ってやまない。

July 14, 2004

花火

さあ、今年も花火シーズンがやってきました♪
単なる火薬による光の演出で、美しさはほんの一瞬。
そして大規模な大会になると費用も莫大になる。
でも、人はそれに魅せられ長い間続けてきている。不思議ですよね。
効率優先という観点から見れば無駄な行為としか言いようがないのに。
(ただそれは一面的で、花火による訪問者の増加で経済的な行為→効率は考えられる
根底には、一時効率面を忘れて美麗に魅せられたいという想いがあるのでしょう。
ここに人としての原点、本質があるように思います。人は結局は・・・なのだ、と。

何時もどおり時間の関係で適当な文章です(汗
まず文章構成がなってない。書きたいことを我武者羅に書きなぐっているだけ。
けど、それがまた日記の醍醐味なのかもしれない。またそこに、書き手の本心を窺うことが出来るのかもしれない。

今回のテーマを花火論と題しておきます。
今後時間さえあれば、このテーマから人の本質に迫ってみたい。

♯災害は本当に怖い。
ですよね。でも、実際に自分の身に降り掛かっていないのならば、テレビを見て単に怖いと感じるだけ。
怖いと感じるだけでなく、そこから行動として現実に表現することが大切だと思います。
それが災害対策、はたまた様々な場面において能動的なモーションを取る事に繋がります。
Web拍手＋コメント有難うございます。また気軽なことでもよいのでよろしくお願いします。

July 13, 2004

梅雨明け

梅雨が明けたようですね。
でも、全然しっくりこないのは異常気象が要因だと思います。
梅雨中なのに雨が全然降らず、夏のように暑い日が続く・・・。
それでも「梅雨明け宣言」が出されただけマシかもしれません。昨年は結局出されなかったような気が。

梅雨明けをしていない地域もあるようです。
新潟・三条に局地的な大雨が降り、辺り全域に避難勧告が出された。
ニュースの映像で見ましたが、アレは異常ですよね(汗
川でない所が、川と化している、そんな光景でしょうか。
何より災害後の経済的な打撃、精神的な打撃等が心配です。
物品が流されたり水浸しになったり、また床上浸水・床下浸水。
70年の中でこんなことは一度もないと言っていた人がいました。
油断は禁物ということでしょうね。自分の所も気にかけないと、そう思いました。

まだコメントをもらったことが一度も無いので、気軽なことでも構いませんのでお願いします；

July 12, 2004

文化祭

あと数日で文化祭です。
高校生活最大のイベントなので、いつも言っていますが楽しんでいきたいと思います。

文化祭が終わったら・・・いよいよ本格的に受験勉強がスタートします。
自分は長いスパンで計画を構想し順応しているつもりなので、周りが変化しようと特に焦ることはしません。
マイペースにマイペースにじっくりと。だから夏休みの補習も必修の世界史以外は出席しないつもりです。
前書いたように、受験は実力も大切ですが、メンタル面が最重要だと考えています。
「弱気になった優等生は、第一志望を一段階下げた大学の一段階下にしか入れない」
こういう格言も長年の受験生観察から築かれていますからね(自分を優等生とは決して言っていません(汗

今一番欲しい力は国語の力。つまり読解力。
学問はほとんどが字、文章で形成されているので、国語の力が強いだけ有利です。
特に今最も力を入れている英語は言語学であるから国語の力は重要。
最近思っているのですが、英語は文法・内容共に理解しているのに問題が解けないんですよね・・・。
それで、「これってやっぱり国語の力が足りないんだよな」と実感。
でもこの力はそんなに直ぐ身に付くものではないと思います。というか、身に付きません(汗
だから上記で挙げたように、長い流れの中でマスターしていきたいと考えているのですが
これはそうしていくより、できる限り早めに身に付けた方がいいのではないかと思っています。
核心は学習の効率。つまり、この力があるだけ学習の効率も上がってくるわけです。
・・・・・時間が無いのでこの辺で切りますが、何とか早めに身に付けたいものです、国語の力を。

と、以前設置したまま書き忘れていたことが＾＾；
「Amazonアソシエイト」を左方に設置したので、よければそこから入って何か購入していただけると嬉しいです。
簡単にシステムを説明すると、その固有のURLから買った商品の価格の何%かが自分に入ってくるもの。
つまり、自分はAmazonを広告として出していて、そこから商品を買ったら謝礼金として貰えるという訳です。
皆様、Amazonで何か購入される時は是非よろしくお願いします(*_ _)人

もう一つ書いておきます。
Web拍手はプロフィールのところの「パチパチパチ」なので、よければクリックの方お願いします。
実は設置場所変えてから拍手数が激減して・・・・。

July 09, 2004

〜♪

たった今いい知らせを聞きました。
身内上の事柄なので詳細には触れませんが、自分にも関係していることです。
正直聞いた瞬間興奮した。親はダメだダメだ言っていたけど、自分だけ(たぶん)は信じてた。
とにかくよかった。本当におめでとう。Congratulation!

やっぱり物事は前向きに、前向きに考えた方が得だと実感。
「人生楽しまなきゃ損。人生楽しんだ勝ちだよ」
これは、自分が多大に依拠している考え。
悲観に明け暮れていても何も始まらない。主観的に動き出さないと。

自分のこれから歩む道にも花が咲くのだろうか。
いや、疑問形なんかじゃない。必ず「咲かせる」のだ。前向きな姿勢を大切にしながら・・・。

July 08, 2004

Bump of Chicken

昨日web拍手内を改装しました。
レンタルするのではなくて、配布されているcgiを独自に少し変更してアップ。
チョットは見栄えがよくなったかな〜と。

文化祭の「中庭イベント」にも出ることになっています。
演奏曲は、テーマ曲・バンプの曲・オリジナルになるかと思います。
バンプの曲は「ラフ・メイカー」という曲でなかなかカッコイイ感じ。
今練習している所だけど、覚えるのが結構面倒だったり(汗 バンプって細かい譜が多いような。
オリジナルは名の通りオリジナルの曲です。作曲者から推測するに、恐らくメタルよりの曲になりそう。
この曲は彼がギターを弾きたいということで俺はベースに。ベースを本格的に弾くのは初かも。

blog内のプロフを近日中にまともな物に変える予定。
これはPlay Styleの方にあるプロフよりもプライベートに踏み込んだものにしようと思う。
自分の正体が掴めないままで輪が広がるとは考えられなかったりするので＾＾；
まあ、本人を特定されるレベルまで書くのはどうかと思うけど。

July 05, 2004

Blog & Clap & Festival

Blogを導入したはいいものの、時間をあまり割けなくて輪を広げられない状態(汗
でも今の所は、普通のweb日記って感じでいいと思うんですけどね。

Clap内の「Thank you」がかなりショボかった(字のみ)ので画像を作成して置いてみました。
まだ1枚しかないけど、徐々に作って公開していこうかと考えています。
ちなみに今回は空(日光)の画像。NOION様から頂いたものを加工しています。

遅れすぎのweb拍手の返事。
♯ケチャって書いた人、かわいそう。ふざけて書いたのなら仕方ないけど
有無を言わずに消していた所が腹立たしいです。一応でもいいから決を取って欲しかった、そう思います。

文化祭まで後10日ぐらいです。
今週から時間割が特別日程になっているので、基本的に学校が終わるのは早くなっています。
でも帰宅が早くなるかは別の問題で、団体によっては泊り込み等があるようで。
自分は去年それを経験しているのですが、今回は無しです。
だからテーマ曲・その他の曲に全力が出せるように練習一筋でいこうかと思います。

と、昨日の補足を。
「Previous Diary」というカテゴリーに入っている記事は、文字通り全て以前の日記のものです。
それでBlog始動から書き始めている文は「Time Flies」のカテゴリに入れることにします。
基本はこの2つのカテゴリを使用していくけど、内容によっては分けるかもしれないのでそれはその都度。

July 04, 2004

やっとで(汗

やっとでMy Blogが完成しました♪
毎度御なじみの長時間作業でなんとか、という感じ。
もう全体的なデザイン変更はしたくないかな。相当疲れるしね。

Blogデビューということで過去の日記は廃止されるわけですが
折角の日記が勿体無いのでこちらに残すことにしました。
これもまた時間がかかｔ(略
今見ると「変な文章書いてるなー」というのが多くて何とも(´･ω･`)

Blogは色々と複雑で奥が深いみたいだから、少しずつ学んで深めていきたいと思う。
あと、CSSの方も同様に少しずつ学んでいこうかなと。

とにかく疲れた・・・。長文を書くのは苦しいからこの辺で。